Já falamos recentemente, falamos sobre uma intervenção sobre como fortalecer as funções executivas na pré-escola; hoje, porém, queremos dar outro passo adiante: vamos falar sobre a possibilidade de implementar o mesmo treinamento em funções executivas nas escolas. Ao contrário do que feito no passadoentretanto, desta vez, focamos em uma faixa etária específica, ou seja, a jardim de infância.

Pesquisa

Da mesma forma que falamos no artigo anterior (Tratamento das funções executivas na pré-escola - parte 2), um protocolo de curto prazo (12 sessões de 30 minutos cada) com material de baixo custo mas com uma diferença fundamental: desta vez foi uma treinamento realizado na escola por um professor. As crianças de 5 anos que participaram do estudo também foram divididas em dois grupos: um em treinamento enquanto o outro realizava atividades escolares de rotina (grupo controle). Sempre em analogia com a pesquisa anterior, também neste caso todas as crianças foram avaliado duas vezes em funções executivas (um antes do início do tratamento, outro mais tarde), mas neste caso também foi adicionado um avaliação da matemática pré-escolar, metafonologia e habilidades de escrita.

Os resultados

Também neste caso, os resultados foram interessantes, embora em parte diferentes do que surgiu na pesquisa discutida anteriormente:


  • As crianças que participaram do treinamento mostraram melhorias na capacidade de inibir estímulos interferentes
  • As mesmas crianças também tiveram melhorias nas habilidades metafonológicas e na escrita pré-escolar.
  • Quanto às habilidades de matemática e escrita, as melhorias foram mediadas pelo aprimoramento da capacidade de inibir estímulos interferentes

conclusões

Em continuidade com a pesquisa anterior de que falamos, este estudo também parece sugerir a possibilidade de melhorar as funções executivas já em idade precoce, com um treinamento de curta duração, a baixo custo e, o que não é secundário, no ambiente escolar e também com efeitos positivos nos pré-requisitos para a aprendizagem (escrita e cálculo).

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Aprimoramento da memória de trabalho combinado com aprimoramento matemático